Looking for songs to use with your students?

Here you have an interesting "jukebox" full of enchanting melodies for kids!

https://padlet.com/jorgelina/zvgv71345hsq

Is everyone moved and shocked by this pandemic?

 What about telling our students they can make the difference?

Virtual Class:

Topic: Students’ right to study

Sub-topic:  We are students in quarantine

En esta oportunidad trabajaremos con un video compartido por un educador argentino sobre el rol del alumno/a en estos tiempos de cuarentena.

In Argentina, our classrooms are empty because of quarantine.

However, students continue studying at home doing their best.

What about you?

1-      Are you studying these days in quarantine?

Yes, I am because……………………………………………………………………………………….

Or

No,  I’m not because………………………………………………………………………………………

2-      Are virtual classes easy or difficult?

They are…………………………………………because…………………………………………………

3-      Are you doing a lot of homework these days?

……………………………………………………………………………………………………………….

4-      Are you feeling happy, sad, angry, anxious or afraid in quarantine? Why?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2- Watch the video.

a-      Tick the information that is present in the video.

https://www.youtube.com/watch?

v=6W1e9edvk34&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2Gy6cHRzCAkAwxrLrwhVKHCc5ZPnq-8U82BasMSiOjuaz-SB2-JncRrXo

-racism x

-wars

-sneakers

-the Argentinean flag

-classroom

-teachers

-students

-angry people

-sad people

-terrorist attacks

-computers

-planes

-puzzle

-astronauts

2- According to the video, what should you do every day as student to defend your right to education?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Should: Debería

3- Malala Yousafzai defends the right to education of many girls around the world.

Write 7 new facts about this young leader :

1)……………………………………………………………………………………………………………………………………

2)……………………………………………………………………………………………………………………………………

3)……………………………………………………………………………………………………………………………………

4)……………………………………………………………………………………………………………………………………

5)……………………………………………………………………………………………………………………………………

6)……………………………………………………………………………………………………………………………………

7)……………………………………………………………………………………………………………………………………

 4-                   4- Choose your favourite Malala’s quote and translate it to Spanish. Draw  poster with this quote. Share it.

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Choo                           

¿Qué hacemos con los más pequeños? Aquellos que comenzaron las clases a principio de marzo también tienen que seguir con su trayectoria escolar.

¿Qué les parece esta propuesta?

1. Invitarlos a explorar el cuento.
2. .https://drive.google.com/file/d/1MGJnKXE02hFAgPMkycNtMgAo_zevTWVV/view?usp=sharing
3. Se vuelve a explorar el cuento escuchando el audio. (Se puede bajar del sitio de la editorial)
4. Se resuelven las actividades  propuestas. (Se pueden bajar del sitio de la editorial)
5. Se juega al bingo con el PICTURE DICTIONARY. (Se adjunta)
6. 
   
7. https://www.macmillanyounglearners.com/readers/colins-colours-2
8. Se ilustra la escena favorita y se comenta si Colin está feliz o no en ese momento como así también que colores lo acompañan.

1. 
   
2. 
   

Cómo ayudar a nuestros estudiantes de primaria a seguir aprendiendo inglés en casa.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/covid-19-support-for-parents

Cómo ayudar a nuestros estudiantes de secundario a seguir aprendiendo inglés en casa.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/?_ga=2.16661238.1772344967.1584726637-904263059.1584290620

Podemos trabajar con nuestros estudiantes con textos literarios digitalizados. 

Para el nivel primario, ¿por qué no explorar estos texto?

Explorá las sugerencias por año que se encuentran en este link:https://padlet.com/jorgelina/m4rbyr29t4zh

¿Estás preparando alguna clase para primaria? ¿Por qué no trabajar con cuentos?

Podemos enviar un cuento por whatsapp o bien subirlo  a Google Classsroom, y adjuntar una serie de actividades con sus respectivas instrucciones en español para que los papás puedan acompañar a los estudiantes.

Por ejemplo: 

   1º Ver el video del cuento  https://www.youtube.com/watch?v=Nnl4u8CfQN8 y  armar  un      PICTURE DICTIONARY con las distintas ropas que usa Pete the Cat.

  2º Volver a ver  el cuento para nombrar los personajes de la historia.

       

3     3ºElegir el mejor look de PETE the CAT en el cuento y dibujarlo.

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        4º Dibujarse y describir qué se está usando.

         5º   Escuchar la canción  de PETE the CAT y preparar la coreografía para bailar una vez en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=ZKX-ar3pAS4

   6º Se pueden sumar una serie de preguntas para chequear comprensión de la historia.

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